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承雨;
第二军医大学外语教研室,上海,200433;
医学口译员; 知识结构; 培训模式 ;
机译:虚拟现实培训可改善学生的医学概念知识结构
机译:医学口译错误及其潜在的临床后果:专业口译员,临时口译员和无口译员的比较
机译:实施医学学生口译员培训计划,作为发展人文主义的战略
机译:虚拟现实培训改善了学生的医学概念知识结构
机译:口译员教育计划:实施口译员培训师会议教育标准。
机译:医学生工作坊提高了学生与受过培训的医学口译员合作的信心
机译:医学生科研与创新能力培养现状分析及科研培训模式探索
机译:专家心理模型的收敛或分歧:知识结构评估在培训研究中的应用
机译:与其相关的医学培训和医学培训的方法
机译:医疗旅游协调员,医疗旅游口译员和用于短期内系统培训专家的媒体旅游专家培训方法
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