《护理学基础》实验教学体会总结

摘要

目的：探讨《护理学基础》实验教学方法，提高教学质量。方法随机抽取我校2012级60名学生进行研究，将上述学生随机分为两组，对照组采用传统教学方法；实验组采用多媒体教学、问题式教学等教学方法，课程结束后对两组护生进行操作考核和问卷调查。结果实验组实验考核平均成绩（87.6±2.4）分显著高于对照组（73.6±2.5）分，P＜0.05。结论多媒体教学、问题式教学等教学方法能有效激发护生的学习兴趣,提高学生综合护理能力。