基于问题导向的护理安全教育模式在产科床边交接班过程中的应用

摘要

目的:探讨基于问题导向的护理安全教育模式在产科床边交接班过程中的运用效果.方法:将2017年6月1日—7月1日住院患者交接班情况设为对照组,将2017年9月1日—10月1日住院患者交接班情况设为观察组,对观察组护士采用以问题为导向的护理安全教育,比较两组护士交接班流程的规范性、交接班内容的完整性,以及临床实践能力考核的成绩.结果:观察组在床边交接班的完整性及临床实践能力考核成绩均明显优于对照组﹙P<0.05﹚.结论:运用基于问题导向的护理安全教育,提高了产科护士床边交接班的完整性.