不同学历实习护生临床带教需求调查与分析

摘要

目的:了解实习护生的临床带教需求情况,为有针对性的提供带教方法和带教内容提供指导.方法:选取实习护生201名作为观察对象,根据学历不同分为大专组154人和本科组47人.采用自制问卷调查两组对带教老师的工龄、学历、职称、教学方法和教学内容的需求.结果:两组对带教老师工龄、理论授课、护理查房和教学内容的需求比较,差异均无统计学意义(P>0.05);对带教老师职称、学历的需求比较,差异有统计学意义(P<0.05);本科组对情景模拟、操作演示和小组讨论的需求明显大于大专组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:临床带教中需要根据护生需求有针对性的安排护理带教活动,调动护生的实习积极性,从而提高实习效果.