健康教育对维持性血液透析患者自尊状况的影响

摘要

目的探讨健康教育对维持性血液透析患者自尊状况的影响。方法将160例维持性血液透析患者随机分为干预组和对照组。两组均常规进行维持性血液透析治疗。同时对干预患者进行系统心理健康教育。疗程为8周，2～3次／周，30-40min／次。采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、自尊量表（SES）。并对两组患者及进行健康教育患者都进行宣教前后自身及相互比较。结果干预组患者实施健康宣教后SAS、SDS评分明显降低。SES评分明显增高。与健康宣教前相比有统计学差异（P〈0．05）。两组患者在健康教育后3个量表比较均有统计学差异（P均〈0．05）。结论系统的有计划的健康教育有助于维持性血液透析患者对疾病的正确认识、增强其自信心、消除不良心理状态、提高自尊水平，有助于改善生存期的临床疗效和生活质量。