CCT联合Wet Lab在眼科住院医师规范化培训实践教学中的应用效果

摘要

目的评价案例综合教学联合Wet Lab在眼科住院医师规范化培训实践教学中的应用效果。方法以我科参加住院医师规范化培训的60名学生为研究对象。研究组采用案例综合教学(complex case teaching,CCT)联合Wet Lab方法,对照组采用传统讲授为基础的教学(lecture-based learning,LBL)联合Wet lab方法。通过比较理论考核成绩、病例分析成绩、实践操作能力考核成绩、总成绩及学生调查问卷结果评价教学效果。结果两组相比较,研究组病例分析成绩、实践操作能力考核成绩、总成绩均更高(P0.05)。调查问卷结果显示:对评价学习兴趣、学习效率、临床思维能力、手术掌握程度、文献检索能力及教学方法满意度等方面,研究组评分均显著高于对照组(P0.05)。结论CCT联合Wet lab在眼科住院医师规范化培训实践教学中具有良好的效果,可提高住院医生的学习兴趣和效率,提高临床实践操作能力。