虚拟仿真技术在儿科住院医师规范化培训中应用的思考

摘要

住院医师规范化培训(“住培”)是培养具有良好岗位胜任力住院医师的重要途径,儿科住培教学中,普遍面临临床实践教学资源有限的困境。虚拟仿真技术能提供更多的临床实践场景,可接受程度高,且能与其他临床教学方法融合,有助于提升教学满意度、保护儿童患者、减少医患纠纷。若能解决好技术与人文的冲突,降低教学成本,扩大可及性,培养更多师资,虚拟仿真技术将对我国儿科医学人才培养产生更为积极而广泛的影响。