间断遮盖法联合视知觉学习治疗儿童弱视的有效性研究

摘要

目的:分析弱视患儿接受视知觉学习+间断遮盖法的有效性。方法:选择2017年10月至2019年1月期间我院收治的70例弱视患儿(单眼)进行弱视联合治疗分析,采用数字随机法进行科学分组,将其分为对照组(n=35例,间断遮盖法)与研究组(n=35例,视知觉学习+间断遮盖法),观察治疗效果、BCVA指标、视力情况、治疗满意度四项数据。结果:①对照组弱视患儿(单眼)治疗有效率为77.14%,研究组弱视患儿(单眼)治疗有效率为97.14%(P<0.05);②对照组弱视患儿(单眼)随着治疗进程推进,同研究组弱视患儿(单眼)BCVA指标不断拉大,6个月与1年时组间对比结果明显(P<0.05);③对照组弱视患儿(单眼)在不同时间段视力情况低于研究组(P<0.05);④对照组弱视患儿(单眼)治疗专业性、治疗效果、整体评分三项数据均低于研究组(P<0.05)。结论:视知觉学习+间断遮盖法能够显著改善弱视患儿(单眼)视力情况,治疗效果十分显著,得到了弱视患儿(单眼)及其家属的认可。