多元化健康教育对急性心肌梗死术后的认知及行为的影响

摘要

目的:探究健康教育对急性心肌梗死术后的认知行为的影响.方法:选择性分析本院2018年3月至2019年3月收治的120例急性心肌梗死患者作为研究对象,前者采用常规护理,后者应用健康教育.对比两组患者之间的生活质量以及焦虑、抑郁情绪.结果:与对照组相比,观察组患者的生活质量要高于对照组,两组数据差异性显著.结论:针对患有急性心肌梗死进行经皮冠状动脉支架植入术的患者,采取健康教育护理措施,可以有效提升患者的生活质量,减少不良情绪.值得临床大力推广和采纳.