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临床思维能力的培养在中医诊断学实践教学中的探索

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摘要

中医诊断学是中医各临床学科辨证论治的前提,在临床治疗中发挥着重要作用.单一的实验授课方式限制了学生临床实践能力的培养,很难适应从学生到临床医师角色的转换.如何促进学生在实践教学中的参与性,有效激发学习热情、巩固基础知识、培养临床思维能力需要我们在实践教学中不断探索.

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来源
《医学食疗与健康》 |2020年第20期|16-17|共2页
作者
邢盛茹; 代春潇; 秦义; 杨敏敏; 李艳茹;
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作者单位

齐鲁医药学院中医教研室山东淄博 255300;

齐鲁医药学院中医教研室山东淄博 255300;

齐鲁医药学院中医教研室山东淄博 255300;

齐鲁医药学院中医教研室山东淄博 255300;

齐鲁医药学院中医教研室山东淄博 255300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类临床医学;
关键词
中医诊断学; 实践教学; 实践操作能力; 临床思维能力;

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