健康信念模式在难治性消化性溃疡患者健康教育中的应用

摘要

目的:仔细探究健康信念模式在难治性消化性溃疡患者健康教育中的应用。方法:本院自2017年6月~2018年7月在医院接受治疗的100例难治性消化性溃疡患者,按照抛硬币的形式分成两组各50例。分别给予常规护理和健康教育两种模式。比较两组的负面情绪、生活质量、依从性、护理质量。结果:观察组患者的焦虑、抑郁情绪评分明显低于对照组,组间比较有显著差异;对照组患者的生活质量要低于观察组,其数据分析具备有效的价值;观察组患者的护理依从性要高于对照组,差异性显著;对照组患者的护理质量低于观察组,差异性明显。结论:针对临床消化性溃疡患者给予健康教育模式可以提升满意度,值得进一步的推广。