健康教育应用于小儿哮喘护理的临床效果观察

摘要

目的:探讨分析健康教育应用在小儿哮喘治疗与护理中的临床效果。方法:选择2014年1月~2014年12月来我院接受治疗的835例哮喘患儿作为研究对象,采用随机数字法把其分成时照组和研究组,其中对照组患儿给予常规护理,而研究组患儿则给予健康教育。结果:两组患者经过临床治疗后,对两组患者的临床治疗效果进行比较分析,其中研究组患者的临床治疗效果明显的比对照组好,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育应用在小儿哮喘治疗与护理中,可以有效的对哮喘患儿的临床症状进行改善,其在临床中值得被推广与使用。