'互联网+'时代下婴幼儿阅读推广工作探析——以0～8岁孩子为例

摘要

在"互联网+"的时代,婴幼儿的信息获取渠道和阅读方式都发生很大变化,由于家庭抚养孩子的方式不同,在为孩子养成阅读习惯的问题上存在一些问题,公共图书馆应发挥公共文化职能,在婴幼儿阅读推广上可以采取多种线下特色主题阅读活动方式,以及为孩子的监护人提供个性化的阅读指导,寓教于乐,寓读于乐,社会各方共同发力引导孩子养成良好的阅读习惯.