如何在教学中培养学生的思维和能力(5)——直觉与猜测

摘要

直觉思维是不借助于逻辑推理而综合运用已有知识和经验,以高度省略、简化、浓缩的方式洞察事物的实质,并迅速作出猜测、设想或突然领悟的思维。直觉或猜测不一定准确,但是在特定条件下可能是正确的,或者能反映正确答案的部分特征,通过适当的修正有可能获得正确的结论。文章从直觉的角度,介绍了点的复合运动中加速度合成公式的猜测及修正、利用特例猜测一般结果的运动学案例,以及对太阳系行星轨道特点的猜测。这些案例为复杂问题的处理提供了一种思路。