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初中数学课堂师生互动教学的实践思考

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摘要

由于初中数学部分教学内容具有抽象性,导致学生存在难以理解的问题.在课堂教学过程中,教师往往由于过于投入自身的课堂授课过程中,而忽视了与学生之间的交流,从而导致不能够进行有效课堂师生互动,大大降低了教学效率,对此必须进行相应的完善.

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来源
《中学生数理化（学研版）》 |2020年第9期|29-29|共1页
作者
杜红忠;
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作者单位

武山县贾河初级中学;

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正文语种 chi
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