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王林;
江苏省淮州中学;
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机译:运用元认知方法提高初中生数学逻辑思维能力和积极态度的数学学习
机译:运用数字头模型共同提高初中学生数学的创新思维能力
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机译:使用具体的代表性抽象教学序列来提高代数解题能力。
机译:运用中断案例研究提高生物学的批判性思维能力
机译:运用JIGSAW型合作学习提高中学生数学解题能力和数学交流。
机译:20世纪国家权力文书的运用。
机译:思维支持字典,思维支持字典系统,思维支持系统,思维支持方法,思维支持程序,思维支持程序存储介质和思维支持数据存储介质
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