新课标下高中数学的教学探索与实践

摘要

数学新课标的实施应该改变着我们的教学理念,改变着我们的教学实践.随着新的教学理念的改变,我们都认识到我们的教学在很多方面都存在着这样或那样的问题,有的老师教学观念旧的挥不去,新的用不好,尤其是在高中数学解题课中存在的问题与现状还确实不少.例如:过多注重教师解题教学中教师启发的顺畅性,少关注学生整天地面对问题、整体地思考问题、独立地探究问题的过程;只注重学生的动手过程,不关注学生的反思过程等.数学课程标准指出:数学教育在学校教育中占有特殊的地位,它使学生掌握数学的基础知识基本技能、基本思想,使学生表达清晰,思考有条理,使学生具有实事求是的态度、锲而不舍的精神,使学会用数学的思考方式解决问题、认识世界.数学中的解题是一个在创造或再发现的过程,我认为高中数学解题课的教学应突出三个方面:一是必须使学生准确,灵活地掌握数学基本知识,扩大知识之间的联系;二是努力使学生形成分析和求解数学问题的思路和方法;三是力求发展学生思维能力和思维潜能,促进学生整体素质的提高,通过素质的全面提高反过来带动数学成绩的提高.