首页> 中文期刊> 《中学生数理化(学研版)》 >高中化学探究性学习中问题情境的创设

高中化学探究性学习中问题情境的创设

摘要

《化学课程标准》将科学探究作为一种重要的学习方式,十分重视和强调学生自主的、开放的探究性学习.所以探究性学习是化学新课程倡导的重要学习方式,而问题是探究性学习的前提条件,因此它的创设就显得非常重要.那么什么是"问题情境"呢?"问题情境"就是在教材内容和学生求知心理之间制造一种"不协调",把学生引入到一种与教学有关的情境.对于学生来说,问题情境是引发认知冲突的条件.对于教师来说,问题情境是引发学生认知冲突的手段.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号