新高考下'鱼'和'熊掌'怎样兼得?——一位高中数学教师对双基训练和能力培养的追问

摘要

@@ 江苏2008新高考中计算总分的学科剩下语、数、外3门,其中起着举足轻重作用的是数学学科.高考历来以能力立意,而新课程改革又要求教学回归基础,作为一线的教师就不禁要问;在增加教学内容、不增加课时的情况下双基训练和能力培养孰轻孰重?怎样处理好两者关系?我们也经常发现一些试题,即便是为了考查简单概念、基本方法的题,学生都可能屡做屡错,既然这样的情况比比皆是,那能力又该如何培养?每当遇到这种情况,教师往往把扳子打在学生身上.我觉得以上现象的出现,其中有学生的基础知识薄弱、思维过于僵化、不能因势而变等方面的原因,也应该有教师的教学太注重灌输而忽视学法指导、忽视对课本文本信息的充分利用方面的原因.所以,我认为教师应趁新高考机遇,谋求数学教与学的共同发展.为此,教师应该要"注重双基传授、落实能力培养,把握好学法指导与双基传授的平衡".