数学课堂呼唤精彩'短镜头'

摘要

@@ 数学教学是一门很深的艺术,有的老师的课堂妙趣横生,跌宕起伏,学生积极参与;而有的课堂则一潭死水,枯燥乏味,学生昏昏欲睡.其实一节课从问题情境到回顾反思各个环节都是大有文章可作,若要求每节课每个环节都精妙绝伦,是不切实际的,不过只要经过精心的思考,每节课中总可以有一些精彩的"短镜头",抓住学生的思维,提高学生的学习兴趣,使课堂教学获得事半功倍之效.