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刘希栋;
江苏省海州高级中学 222023;
机译:少女在数学课堂上的道德话语建构和主要身份的占用
机译:“接受情感复杂性”:社会建构主义视角下的情感在数学课堂中的作用
机译:集美新城建设生态城市的实践与思考
机译:“问题驱动”问题设计的实践与思考
机译:数学的人性化:建构主义理论与数学课堂中的情境认知的融合。
机译:物质使用障碍在伊朗妇女生活中建构的性风险行为:人类生态学理论的新含义
机译:多元文化数学课堂中的文化距离和建构身份
机译:用于理解感知的综合认知神经科学架构(ICarUs):ICarUs挑战问题设计的计算基础。
机译:高强度的Zn-Al-Mg基镀层钢板,用于在弯曲过程中出色地构建构件并使用该构件来构建构件
机译:组织重建构造和工具包组织重建构造
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