藏族地区高中生数学学习成败的归因调查——以甘南藏族自治州为例

摘要

甘南藏族自治州是甘肃省的两个民族自治州之一，位于甘肃的西南部．由于地理位置等原因，经济条件、教育观念都比较落后，制约了整体教育水平的提高，不论是教育硬件设施，还是管理水平、教育手段，都远远跟不上省内其他地区，学生基础知识水平低，智力发展也相对滞后．这些客观现实存在的困难，严重影响到学生的学习，使学生学习起来感到困难较大，也直接或间接地影响了学生对数学学业成败的归因．