追溯、引申、联想——一道数学题的探究

摘要

在数学教学中，如何培养学生的创新精神和探索解决问题的能力，是当前新课程改革中的热门话题．笔者通过一道数学题的追溯、引伸、联想，从而使学生达到举一反三，做一题，会一片，同时培养了学生的探究能力和创新能力．