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董培仁;
江苏省盱眙中学;
机译:成人对非主动性心理动词的社交方面理解不充分:与认知事实动词处理的比较
机译:提出延长任命理由期限的充分理由的要求
机译:充分理由的理由
机译:致力于为代码理解提供合理的分散体,多项选择题
机译:评估对功能概念的理解:一项比较预期中学数学教师对多项选择题和构造题的反应的研究。
机译:充分的理由采取错误的行动:使Parfit的康德契约主义者公式与理由保持一致
机译:正当理由和充分因果关系:合理解释“合理”的模型
机译:奇异和非奇异控制问题中第二种变异的非负性的充分条件
机译:通过电子学习来提高学习者过去对各种资格考试中多项选择题的理解程度,并克服学习者的弱点
机译:对清洁的理解不足,对染料的理解不充分,
机译:客户环路自动电信网络连接,有检测到的测量线路断开是有充分理由的,分析表明断开了不适当的环路闭合。
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