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宫为民;
江苏省南京市江宁中等专业学校;
学习适应不良; 对口单招; 适应学生; 学生素质; 分层教学; 数学复习课; 数学学习; 学业不良; 教学质量; 中职;
机译:使用快速,有竞争力的绘图游戏作为学生认可的微生物学复习策略?
机译:中职护理专业学生心理健康教育探讨
机译:在年轻学生的数学学习中研究竞争性,协作性和适应性游戏化
机译:几何学和辐射学不变匹配流形检测和稳健的单应性估计
机译:高素质:与国家董事会认证的城市拉丁裔学生教师的数学学习与教育学的看法
机译:使用快速竞争性绘画游戏作为学生认可的微生物学复习策略
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:运用环境中职业适应性药理学的思考
机译:生物学生物学的生物学分析和生物学生物学的生物学研究生物学生物学的生物学研究
机译:分配数学学习奖励以激励学生遵循学习路径的系统
机译:计算单元实现的用于对具有一类学生的数学学习包进行分类和配对的方法
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