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如何帮助学生体悟数学知识

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摘要

学习的过程应是体悟(有所体察而领悟)的过程,本文从联系实际生活、通过类比和构造矛盾三个方面谈引导学生体悟数学知识,提升学生学习效果和学习能力.

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来源
《数学学习与研究：教研版》|2014年第24期|P.93-94|共2页
作者
李海燕;
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作者单位

江苏省南通市第三中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
学生; 体悟;

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