引导学生合作探究 提高数学教学成效

摘要

在小学数学教学实践中,教师要把握学生的认知能力、数学基础、情感爱好,对学生进行有针对性的引导,让学生的思维路径沿着教师的教学目标前行.教会方法比传授知识更重要,教学中,教师要对小学生进行数学教育,引导学生自主学习,合作探究,在激发兴趣中激活学生的数学思维,在合作探究中提高学生的数学能力,促进学生全面、持续、和谐地发展,让学生学会运用数学分析问题、解决问题,不断提高自身的综合素质,让思维能力、情感态度与认知水平同步发展,共同提高.