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浅谈高中数学课堂提问的有效性

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摘要

提问是数学课堂教学的重要组成部分,是教师引发学生思考、培养学生思维、促进学生主动参与的主要手段,其有效性直接影响着课堂教学的效益.本文针对当前高中数学课堂提问存在的一些问题,就课堂提问的有效性提出了六点看法.

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来源
《数学学习与研究：教研版》|2016年第5期|P.65-65|共1页
作者
范柱宝;
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作者单位

福建省上杭县教师进修学校,364200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
高中数学; 课堂提问; 有效性;
入库时间 2022-08-17 15:50:59

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