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探讨美国职前教师小数迷思概念

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作者根据在美国培育职前教师的教学经验,来探讨及分享美国职前教师在小数学习的迷思概念,并且提出有效的教学方法.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第1期|P.160-161|共2页
作者
曹雅玲;
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作者单位

美国明尼苏达州立大学,56001;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育改革与发展;
关键词
美国职前教师; 小数学习; 小数迷思概念;

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