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基于马尔科夫预测的分层教学下教学质量量化模型——以高等数学课程为例

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本文以高等数学课程为例,建立了基于马尔科夫预测的分层教学下教学质量的量化模型,利用此数学模型,可以对分层教学下的任课教师教学质量进行动态评价.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第1期|P.15-15|共1页
作者
王勇;
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作者单位

南京农业大学工学院,江苏南京210031;

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正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
分层教学; 马尔科夫链; 标准分;

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