巧借数学实验,培养学生思维

摘要

初中数学新课程标准的深入实施,为数学课堂教学活动带来了新的发展方向.与以往的初中数学教学相比,新形势下的数学教学不再单纯关注对学生知识与技能的传授,而是将学生学习的过程、方法以及学科情感的建立融入数学教学活动中.数学实验作为提升学生数学综合学习能力、培养学生学科素养的重要方式之一,其开展质量的高低,对数学学科教学质量乃至学生综合素养的提升产生了非常积极的影响.因此,如何在课堂教学中有效应用数学实验,培养学生数学思维,建立学生数学情感,是当前数学教学的重要任务之一.本文分析了初中数学课堂中数学实验开展的重要性,并从不同维度提出了借助数学实验培养学生思维的有效措施,为学生搭建多元化的数学活动平台,进而有效推动学生数学综合素养的提升与发展.