数学建模思想在概率统计教学中的应用分析

摘要

数学建模属于数学学科教育中的核心部分,是数学框架中表达如何分析、解决问题的思想与方式方法,而数学建模思想是学生在学习数学知识的过程中需要具备的学科核心素养.学生在形成数学建模思想之后能增强问题的分析能力和解决能力,提升数学学习的专业素质.概率统计教学主要就是概率、统计两个部分,其中抽象性的知识有很多,尤其是在大学数学概率统计的课程中,学生难以理解的知识点较多,不利于学生的良好学习.因此,在教学大学数学概率统计的过程中,教师应该重点关注对数学建模思想的应用,引导学生形成正确的数学建模思想,增强学生对数学概率统计知识的理解能力和学习能力,为他们后续的学习和发展夯实基础.