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胡美玲;
深圳市龙岗区横岗高级中学 广东深圳518115;
美术专业学生; 数学; 复习策略;
机译:研究美术专业学生的实践教学,与计算机科学专业的学生组织跨学科小组
机译:高校美术专业学生图形绘画技能评价。博尔加坦加理工学院的案例研究
机译:新时期高校美术专业学生思想教育与管理模式研究
机译:数字教材的质量重要吗?美术专业学生课堂行为与学习成果的比较研究
机译:评估环境,文化和学校对设计,绘画和对美术专业四年级和四年级学生的反应的影响。
机译:更正:学生如何以及为什么使用学习策略?有效策略使用者对学习策略和期望困难的混合方法研究
机译:借助基于课程学习的STAD(学生团队成绩部门)的学习策略来改善数学的活动和学习成果(SMK Negeri的XI类美术专业的PTK 9 Surakarta甚至学期,2013/2014)
机译:学生成绩:学校采用多种策略帮助学生达到学术标准,特别是低收入和少数民族学生比例更高的学校
机译:生物学生物学的生物学分析和生物学生物学的生物学研究生物学生物学的生物学研究
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:针对大学生和大学生的研究指导计划
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