一帮一结对模式助力初中数学学困生转化策略研究

摘要

一帮一结对模式能有效帮助初中数学学困生.在这种针对性帮扶学习模式下,学困生通过同伴的互动带领,能针对学习过程中存在的问题进行及时请教.在小组讨论环节中,学困生也可以吸取他人的学习经验,并针对个人对数学的理解进行专项质疑.教师在进行一帮一结对成员分配时,需要考虑学生的数学能力和学生的带动力.一帮一结对模式可有效增强学生在学习数学过程中的互助意识,同时也能让学生在其他学生的带领下树立学习数学的信心,提高学习数学的目标性和方向性.