问题探究,活跃课堂——论高中数学探究式教学模式

摘要

随着时代的变革和我国教育体制的不断创新,旧有的“灌输式”教学已经很难再满足当今教学的需要.根据最新发布的课程标准,一种新的高中数学教学模式出现——探究式教学,此模式在教学过程中可以充分体现出教师与学生、学生与学生之间的关系和相互间的作用.如今,学生在学习领域特别是数学学科情境中,其发挥的主体作用越来越明显.本文结合当代高中数学教学模式的现状,分析究竟该如何进行探究式教学模式的应用.