把握中职特点,提高数学教学质量的策略研究

摘要

cqvip:中职学习的基础薄弱,学习主动性差,学习方法和学习习惯不正确,导致学生学习兴趣不高,教学效果比较差.对此,应针对中职特点,将中职数学教学与专业知识相结合,明确教学目标,转变教学方式,提高学生学习的积极性和主动性,从而提高中职数学教学质量.