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剥丝抽茧化蛹为蝶——对构建“初中有效数学课堂”的理性思考

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摘要

cqvip:《数学新课程标准》倡导我们建设开放而富有活力的数学课程教学,本文以数学教学中有形无实的所谓"探究式"教学为触发点,谈谈对有效课堂的认识、构建"有效课堂教学"的要求、策略、方法等.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2013年第20期|P.85-86|共2页
作者
陆伟东;
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作者单位

江苏省常熟市实验中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
有效数学课堂; 高效教学;

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