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让情境教学成为一道亮丽的风景——浅谈低年级数学情境教学

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低年级数学情境教学,要遵循低年级儿童心理特点,营造一种良好的氛围.让学生以活跃旺盛的精神状态,去积极自主参与学习过程.

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来源
《数学学习与研究：教研版》|2018年第18期|P.96-96|共1页
作者
范治安;
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作者单位

江苏连云港市石桥中心小学江苏连云港222114;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G623.502;
关键词
儿童心理; 游戏情境; 操作情境; 问题情境; 成功情境;
入库时间 2023-07-24 17:08:28

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