促成冷静和理性——提高初中数学学困生成绩的探索

摘要

cqvip:本文针对影响初中数学学困生的因素进行分析,从分层教学培养学生的兴趣、建错题集培养学生的习惯、挫折教育培养学生的思维、自主变式培养学生的主动性等四方面来提升学困生数学成绩,以促成学生冷静的思考和理性的思维.