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让人“纠结”的数学之美——从一次公开课的经历谈起

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摘要

数学欣赏,常被我们的中学数学课堂所忽视.在数学教学中,应该从数学欣赏的角度出发提升学生对数学概念本质的理解.这是数学欣赏真正的价值所在.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2019年第4期|P.142-142|共1页
作者
江洲;
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作者单位

[1]太仓市陆渡中学;

江苏太仓215400;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 O1-4;
关键词
纠结; 欣赏; 实用美; 奇特美; 奥妙美; 内在美;

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