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应用图示表征方法提高解决问题能力

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《数学课程标准(2011年版)》中提出“四能”,最终以“解决问题”为教学目标.本文通过调查,获得当下影响学生解决问题能力有哪些因素.在此基础上提出应用图示表征方法的教学策略实践,总结出图示表征的三种方法,即几何图表征、符号表征及算子表征等直观教学策略,对培养学生解决问题能力有重要实践意义.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2019年第1期|P.110-110|共2页
作者
张业鸿;
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作者单位

[1]厦门市天安小学;

福建厦门361000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 O1-4;
关键词
影响解决问题因素; 几何图表征; 符号表征; 算子表征;

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