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分层预设在数学小组学习中的实践探索

         
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小组合作学习是一种基于个体学习行为的群体活动行为,是新一轮课程改革所提倡的一种重要的学习方式.教师在课前精心预设,并适当分层要求：学生分层,优化小组学习结构;目标分层,细化小组学习任务;活动分层,推动小组学习进程;评价分层,确保小组学习公平.从而实现＂个体的发展＂与＂小组的发展＂比翼齐飞.

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