导学互动教学模式在初中数学教学中的实践探索

摘要

在传统的初中数学教学中,教师通常采用讲授和传授知识的方式,学生主要是被动接受,这种教学模式存在着学生参与度低、学习动力不足以及概念理解能力较弱的问题.因此,为了促进学生的主动学习和合作学习,导学互动教学模式被引入到初中数学教学中.本文旨在为初中数学教师提供有关导学互动教学模式的实践经验和教学参考,促进数学教学质量的提升,培养学生的数学思维能力和问题解决能力.