高中物理“可视化”教学模式分析

摘要

物理教学与实际生活密切相关,高中物理知识点逻辑性强、复杂程度高、计算难度大,部分学生学习起来难度较高.“可视化”教学应用可以降低知识难度,切实提升课堂的有效性.本文分析高中物理教学中“可视化”教学模式实施的可行性,并对“可视化”教学模式应用对策进行探讨,旨在为相关工作者提供参考意见.