对分层、分组、合作教学模式的研究

摘要

分层、分组、合作的教学模式主张将学习的主动权交给学生,让学生在小组合作中为同一个教学任务而努力,获得共同成长.文章从它的理论基础着手,以"三角形中位线"的教学为例,从调研学生水平,合理分层分组;改变教学结构,合作共同提高;及时分层练习,评价总结体会等环节,谈谈具体的实施方法.