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高中化学核心素养下的形象模型构建能力培养——以弱电解质电离平衡为例

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摘要

本文围绕高中化学核心素养的目标要求,阐述模型构建的策略,按模型分类的三种类别,着重介绍弱电解质电离平衡模型(形象模型)的教学策略,培养学生的形象模型认知能力和构建能力,落实高中化学核心素养的目标.

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来源
《数理化解题研究》|2021年第30期|100-101|共2页
作者
冯小明;
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作者单位

安徽省广德市广德中学 242200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
核心素养; 形象模型构建; 电离平衡; 高中化学;
入库时间 2023-07-25 12:59:08

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