巧用自变量找到解题的突破口

摘要

高中物理对学生的能力要求较高,加上物理模型比较抽象,所以高中学生普遍感觉到物理很难学.而培养学生分析问题和解决问题的能力就是高考物理对考生的能力要求.文章举了四个高中阶段较为典型的物体运动分析的例子,从不同的角度分析他们的运动状态,通过这四个例子的分析,找出物体运动状态变化的关键,并从中找到解题的切入点和突破口,使学生能顺利和快速的解题.