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警惕“范围”陷阱

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摘要

高中数学中,当涉及变量的问题时,往往需要求变量的范围,若对变量的范围挖掘不够,或稍有不慎,就可能出错,掉进陷阱.下面列出典型题目以提高警惕意识.

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来源
《数理化解题研究》|2019年第19期|P.51-52|共2页
作者
罗全明1;
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作者单位

[1]山东省临沂第十八中学 276017;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
最值; 范围; 挖掘; 警惕;
入库时间 2022-08-18 18:19:10

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