解题思维：在浅层次挖掘中渐行渐进

摘要

高考选拔性的考试，“出活题，出新题，考知识，考能力”是命题设计的一直追求．纵观2009年全国高考数学试题，总体难度有所下降，在重视基础知识、基本技能、基本操作、基本数学思想方法的前提下，还是设计了一批新颖、独特的好试题．