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邬霞萍;
甘肃省渭源县第一中学;
生物学知识; 解题方法; 高中; 基础性学科; 综合能力; 基础知识; 答题策略; 课本知识;
机译:分析高中数学三角函数解题常见误区及正确解题方案
机译:附:2007年大赛参赛者“解题反思”摘登——对第14题(2)的解题反思
机译:使用神经模糊分类器的主观分类解题知识的决策模型表示及其有效性
机译:基于智慧的工作书对学生课程高中生物学学习能力的有效性
机译:数学解题阅读理解模型的组成及其与解题成功的关系
机译:儿童建设性游戏活动空间能力与数学解题能力之间的关系:六年级学生的中介分析
机译:评估高中生物学教科书中与营养相关的内容评估高中生物学教科书中的营养相关内容评估高中生物学教科书中的营养问题
机译:运输安全数据和分析,第1卷:使用贝叶斯方法分析安全措施的有效性
机译:在其上记录有有限元方法分析方法,有限元方法分析设备,分析服务系统以及有限元方法分析程序的记录介质。
机译:沿线流域土地面积测量方法分析有效地块布置
机译:生物聚合物分析装置,生物大分子的方法分析,基因表达方法分析和抗原检测方法
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